Educación climática en 2009
El Ministerio de Educación danés está realizando un esfuerzo especial para que los estudiantes, alumnos, profesores y las escuelas pongan el clima en la agenda en el año 2008/09. Se realiza a través de una serie de iniciativas de educación primaria y secundaria ordinaria, programas de educación juvenil y la educación superior pertinente. Las iniciativas se basan en cinco perspectivas clave que se tratarán de forma diferente según los programas educativos, la competencia de los estudiantes y el contexto educativo:Perspectiva de conocimiento: ¿Qué sabemos sobre el clima terrestre y los factores que lo afectan?
· Perspectiva de comportamiento y acción: ¿Qué podemos hacer para limitar el calentamiento global?
· Perspectiva tecnológica y de la comunidad: ¿Qué tecnologías y formas de producción existentes podrían ayudar a limitar el efecto invernadero? ¿Cuáles son las condiciones socioeconómicas para ampliar el uso de estas tecnologías y formas de producción?
· Perspectiva futura: diseminación, prácticas y tecnologías futuras sostenibles
· Perspectiva socioeconómica: temas relacionados con el cambio climático, entre los que se incluyen
a) ¿cómo influyen el cambio climático y los esfuerzos para mejorar el clima en el crecimiento económico? b) aspectos de seguridad de la política energética y climática.El proyecto incluye:
1. Un proyecto de distribución y colaboración, que encontrará en http://www.klimaundervisning.dk/ y que incluye una base de datos de herramientas de aprendizaje, una agenda, una red de profesores de clima, una red de asesores climáticos (instituciones que ofrecen programas de nivel avanzado, museos, entornos de aprendizaje informales, empresas, etc.), conferencias, reuniones entre profesores, etc.
2. Un tema especial sobre el clima en el EMU, el portal Web educativo de Dinamarca, dirigido a las escuelas primarias y secundarias, la formación y educación profesional y los programas generales de la educación secundaria superior; consulte http://www.emu.dk/tema/klima/.
3. Cooperación entre los proyectos "Climate Education" (Educación climática) y "Education for Sustainable Development" (Educación para un desarrollo sostenible); consulte, por ejemplo, www.ubuportalen.dk
4. Apoyo para una serie de proyectos educativos, que se publicarán en http://www.klimaundervisning.dk/ a medida que estén listos para su distribución.
Un laboratorio de trabajo para las tecnologías energéticas
Aunque hay varios factores naturales que pueden cambiar el clima, la evaluación de
l panel climático de la ONU (IPCC) es que es "muy probable" que la emisión de gases de efecto invernadero causada por los seres humanos sea responsable en gran medida del calentamiento global desde mediados del siglo XX. En este contexto, "muy probable" significa que los científicos creen que se ha probado con más de un 90% de certidumbre.
En los modelos informáticos que se utilizan como herramientas para simular el clima terrestre y para evaluar el grado de los próximos cambios, se incluyen factores que afectan al clima terrestre de diferentes formas. Para ello, se simula el clima terrestre durante los últimos cien años, en parte debido a efectos naturales, como la influencia cambiante del col y las erupciones volcánicas y en parte debido a la inclusión de los GEI antropógenos. Los escenarios que se parecen más al desarrollo histórico actual son los que tienen en cuenta las influencias tanto naturales como antropógenas. También son los que sugieren que el efecto antropógeno es, con mucho, el más influyente.
Comparación entre el cambio real de la temperatura (línea negra) y los cambios que pueden predecirse mediante los modelos climáticos. La figura superior muestra el resultado de modelos que consideran tanto los factores naturales como los antropógenos. La figura inferior muestra el resultado de modelos que sólo consideran los factores naturales. Las líneas en color (roja en la figura superior y azul en la inferior) muestran el promedio de todos los modelos. El área sombreada que las rodea está formada por líneas más finas, cada una de las cuales representa el resultado de un modelo. Las figuras muestran que los modelos climáticos más exactos se dan cuando se incluyen tanto los factores naturales como los antropógenos. Las curvas también indican que los efectos antropógenos tienen una mayor influencia, porque los factores naturales a veces van en una dirección diferente a la del cambio real sin poder detenerlo. Fuente: © IPCC 2007, WG1-TS23.
La cooperación entre investigación, industria y política
El Ministerio de Educación danés está realizando un esfuerzo especial para que los estudiantes, alumnos, profesores y las escuelas pongan el clima en la agenda en el año 2008/09. Se realiza a través de una serie de iniciativas de educación primaria y secundaria ordinaria, programas de educación juvenil y la educación superior pertinente. Las iniciativas se basan en cinco perspectivas clave que se tratarán de forma diferente según los programas educativos, la competencia de los estudiantes y el contexto educativo:Perspectiva de conocimiento: ¿Qué sabemos sobre el clima terrestre y los factores que lo afectan?
· Perspectiva de comportamiento y acción: ¿Qué podemos hacer para limitar el calentamiento global?
· Perspectiva tecnológica y de la comunidad: ¿Qué tecnologías y formas de producción existentes podrían ayudar a limitar el efecto invernadero? ¿Cuáles son las condiciones socioeconómicas para ampliar el uso de estas tecnologías y formas de producción?
· Perspectiva futura: diseminación, prácticas y tecnologías futuras sostenibles
· Perspectiva socioeconómica: temas relacionados con el cambio climático, entre los que se incluyen
a) ¿cómo influyen el cambio climático y los esfuerzos para mejorar el clima en el crecimiento económico? b) aspectos de seguridad de la política energética y climática.El proyecto incluye:
1. Un proyecto de distribución y colaboración, que encontrará en http://www.klimaundervisning.dk/ y que incluye una base de datos de herramientas de aprendizaje, una agenda, una red de profesores de clima, una red de asesores climáticos (instituciones que ofrecen programas de nivel avanzado, museos, entornos de aprendizaje informales, empresas, etc.), conferencias, reuniones entre profesores, etc.
2. Un tema especial sobre el clima en el EMU, el portal Web educativo de Dinamarca, dirigido a las escuelas primarias y secundarias, la formación y educación profesional y los programas generales de la educación secundaria superior; consulte http://www.emu.dk/tema/klima/.
3. Cooperación entre los proyectos "Climate Education" (Educación climática) y "Education for Sustainable Development" (Educación para un desarrollo sostenible); consulte, por ejemplo, www.ubuportalen.dk
4. Apoyo para una serie de proyectos educativos, que se publicarán en http://www.klimaundervisning.dk/ a medida que estén listos para su distribución.
Un laboratorio de trabajo para las tecnologías energéticas
Dinamarca es uno de los países más rentables en términos medioambientales, ya que sólo siete otros países industrializados del mundo (y un puñado de países en desarrollo) pueden producir mercancías y recursos con un nivel inferior de emisiones de gases de efecto invernadero (GEI).
Quizá ser los octavos no suena muy impresionante, pero hay razones para observar más detenidamente el ejemplo danés. Dinamarca ha conseguido situarse como uno de los líderes de las economías más ecológicas y con un uso más eficiente de energía a pesar de no tener prácticamente recursos hidroeléctricos ni las áreas forestales que normalmente son la base de una gran parte de la producción de energía renovable de otros países. Dinamarca tampoco utiliza energía nuclear, que es una fuente importante de energía que no genera CO2 en otros países del mismo grupo.
La eficiencia energética en Dinamarca se ha creado mediante una gran variedad de nuevas tecnologías y soluciones, lo que demuestra que es posible crear un alto nivel de crecimiento sin un incremento en el consumo de energía o las emisiones de GEI.
Esto se ha conseguido principalmente gracias al enfoque político en las iniciativas energéticas. Dinamarca fue uno de los primeros países que estableció planes detallados para desarrollar el sector energético en los años 70. Asimismo, el sector empresarial danés se ha comprometido a desarrollar y usar soluciones de eficiencia energética. El sector de los parques eólicos es el ejemplo más conocido, pero hay muchos otros. El sentido común aplicado a las medidas de eficiencia energética, como aislar edificios y ahorrar costos en la producción, se ha combinado con soluciones de alta tecnología para toda la sociedad. Por ejemplo, hay un sistema de suministro eléctrico que se adapta al hecho de que, a veces, los molinos de viento producen más del 100% de la energía requerida y, otras veces, no producen nada de energía, todo ello manteniendo la competitividad.
El último factor es el enfoque en el ahorro de energía y un suministro de energía garantizado, lo que ha sido el caso desde las crisis del petróleo de los años 70. En 1985, el Parlamento danés (Folketinget) rechazó la energía nuclear y optó por concentrarse en nuevas fuentes de energía sostenibles. Dinamarca en 2009 es un laboratorio de trabajo dinámico que combina las nuevas tecnologías energéticas con el tradicional sentido común en relación con la naturaleza.
Quizá ser los octavos no suena muy impresionante, pero hay razones para observar más detenidamente el ejemplo danés. Dinamarca ha conseguido situarse como uno de los líderes de las economías más ecológicas y con un uso más eficiente de energía a pesar de no tener prácticamente recursos hidroeléctricos ni las áreas forestales que normalmente son la base de una gran parte de la producción de energía renovable de otros países. Dinamarca tampoco utiliza energía nuclear, que es una fuente importante de energía que no genera CO2 en otros países del mismo grupo.
La eficiencia energética en Dinamarca se ha creado mediante una gran variedad de nuevas tecnologías y soluciones, lo que demuestra que es posible crear un alto nivel de crecimiento sin un incremento en el consumo de energía o las emisiones de GEI.
Esto se ha conseguido principalmente gracias al enfoque político en las iniciativas energéticas. Dinamarca fue uno de los primeros países que estableció planes detallados para desarrollar el sector energético en los años 70. Asimismo, el sector empresarial danés se ha comprometido a desarrollar y usar soluciones de eficiencia energética. El sector de los parques eólicos es el ejemplo más conocido, pero hay muchos otros. El sentido común aplicado a las medidas de eficiencia energética, como aislar edificios y ahorrar costos en la producción, se ha combinado con soluciones de alta tecnología para toda la sociedad. Por ejemplo, hay un sistema de suministro eléctrico que se adapta al hecho de que, a veces, los molinos de viento producen más del 100% de la energía requerida y, otras veces, no producen nada de energía, todo ello manteniendo la competitividad.
El último factor es el enfoque en el ahorro de energía y un suministro de energía garantizado, lo que ha sido el caso desde las crisis del petróleo de los años 70. En 1985, el Parlamento danés (Folketinget) rechazó la energía nuclear y optó por concentrarse en nuevas fuentes de energía sostenibles. Dinamarca en 2009 es un laboratorio de trabajo dinámico que combina las nuevas tecnologías energéticas con el tradicional sentido común en relación con la naturaleza.
¿Qué ha convencido a los científicos de que los seres humanos son los principales responsables del calentamiento global?
Aunque hay varios factores naturales que pueden cambiar el clima, la evaluación de
l panel climático de la ONU (IPCC) es que es "muy probable" que la emisión de gases de efecto invernadero causada por los seres humanos sea responsable en gran medida del calentamiento global desde mediados del siglo XX. En este contexto, "muy probable" significa que los científicos creen que se ha probado con más de un 90% de certidumbre.En los modelos informáticos que se utilizan como herramientas para simular el clima terrestre y para evaluar el grado de los próximos cambios, se incluyen factores que afectan al clima terrestre de diferentes formas. Para ello, se simula el clima terrestre durante los últimos cien años, en parte debido a efectos naturales, como la influencia cambiante del col y las erupciones volcánicas y en parte debido a la inclusión de los GEI antropógenos. Los escenarios que se parecen más al desarrollo histórico actual son los que tienen en cuenta las influencias tanto naturales como antropógenas. También son los que sugieren que el efecto antropógeno es, con mucho, el más influyente.
Comparación entre el cambio real de la temperatura (línea negra) y los cambios que pueden predecirse mediante los modelos climáticos. La figura superior muestra el resultado de modelos que consideran tanto los factores naturales como los antropógenos. La figura inferior muestra el resultado de modelos que sólo consideran los factores naturales. Las líneas en color (roja en la figura superior y azul en la inferior) muestran el promedio de todos los modelos. El área sombreada que las rodea está formada por líneas más finas, cada una de las cuales representa el resultado de un modelo. Las figuras muestran que los modelos climáticos más exactos se dan cuando se incluyen tanto los factores naturales como los antropógenos. Las curvas también indican que los efectos antropógenos tienen una mayor influencia, porque los factores naturales a veces van en una dirección diferente a la del cambio real sin poder detenerlo. Fuente: © IPCC 2007, WG1-TS23.
Exposición de nuevas soluciones
La tradición danesa de ser pioneros de las nuevas tecnologías energéticas continúa. En los próximos años, varios esquemas experimentales probarán coches eléctricos en un gran sistema eléctrico. Antes de que los coches eléctricos se conviertan en propiedad de todos, se necesita mucha experiencia. ¿Cómo utilizarán los usuarios los coches en la práctica? ¿Cómo los recargarán? ¿Cómo sobrellevará el sistema eléctrico la nueva carga que representarán estos coches? Los esquemas experimentales intentarán responder a estas preguntas y muchas más en los años venideros. El acuerdo político danés de energía más reciente permite financiar este tipo de proyecto.
También se centra en proyectos que demuestran a nivel local que es posible que grandes partes del consumo de energía de la sociedad sean sostenibles. Seguramente el más conocido es Samsø, que en los últimos años ha reestructurado su consumo de energía de tal manera que hoy en día la isla es neutra en CO2 y un exportador de energía neta.
Varias otras poblaciones danesas están participando en un concurso para convertirse en uno de los llamados “pueblos energéticos”. Se da este título a los pueblos que son precursores en las áreas de medio ambiente y la energía. En 2008 13 municipios participaron en el concurso. Los ganadores fueron Copenhague, Kolding y Skive. Los tres ganadores han demostrado de formas diferentes cómo pueden contribuir los municipios a la reducción de emisiones de GEI.
La tradición danesa de ser pioneros de las nuevas tecnologías energéticas continúa. En los próximos años, varios esquemas experimentales probarán coches eléctricos en un gran sistema eléctrico. Antes de que los coches eléctricos se conviertan en propiedad de todos, se necesita mucha experiencia. ¿Cómo utilizarán los usuarios los coches en la práctica? ¿Cómo los recargarán? ¿Cómo sobrellevará el sistema eléctrico la nueva carga que representarán estos coches? Los esquemas experimentales intentarán responder a estas preguntas y muchas más en los años venideros. El acuerdo político danés de energía más reciente permite financiar este tipo de proyecto.
También se centra en proyectos que demuestran a nivel local que es posible que grandes partes del consumo de energía de la sociedad sean sostenibles. Seguramente el más conocido es Samsø, que en los últimos años ha reestructurado su consumo de energía de tal manera que hoy en día la isla es neutra en CO2 y un exportador de energía neta.
Varias otras poblaciones danesas están participando en un concurso para convertirse en uno de los llamados “pueblos energéticos”. Se da este título a los pueblos que son precursores en las áreas de medio ambiente y la energía. En 2008 13 municipios participaron en el concurso. Los ganadores fueron Copenhague, Kolding y Skive. Los tres ganadores han demostrado de formas diferentes cómo pueden contribuir los municipios a la reducción de emisiones de GEI.
Cooperación entre la investigación y el sector industrial
Una gran parte del éxito danés en el campo de las tecnologías de energía sostenible y energía renovable se basa en la cooperación única entre investigadores, el sector comercial y los políticos. El mejor ejemplo de esta conexión probablemente es el desarrollo de molinos de viento a partir de proyectos pioneros ubicados en pequeñas fábricas de maquinaria hasta una industria internacional con un valor de miles de millones de euros, que ofrece una de las posibilidades más realistas de alternativas renovables a los combustibles de origen fósil.
Pero los molinos de viento no son la única causa del éxito. La industria danesa tiene una gran tradición de considerar la sostenibilidad al desarrollar productos, y el enfoque en el clima en los años recientes a atraído a una serie de empresas industriales danesas tradicionales aún más hacia Greentech (tecnología sostenible).
Incluso la distribución de energía en Dinamarca es interesante. La red eléctrica danesa conecta 16 grandes centrales eléctricas centralizadas con unos 415 productores de electricidad (las plantas CHP descentralizadas) y más de 5.000 molinos de viento, cuya producción varía en gran medida. Este sistema tan complicado es el precursor del tipo de de sistemas de distribución que veremos en abundancia en el futuro, cuando las plantas centrales alimentadas por petróleo y gas deberán dar a paso a tecnologías energéticas más eficientes.
Una gran parte del éxito danés en el campo de las tecnologías de energía sostenible y energía renovable se basa en la cooperación única entre investigadores, el sector comercial y los políticos. El mejor ejemplo de esta conexión probablemente es el desarrollo de molinos de viento a partir de proyectos pioneros ubicados en pequeñas fábricas de maquinaria hasta una industria internacional con un valor de miles de millones de euros, que ofrece una de las posibilidades más realistas de alternativas renovables a los combustibles de origen fósil.
Pero los molinos de viento no son la única causa del éxito. La industria danesa tiene una gran tradición de considerar la sostenibilidad al desarrollar productos, y el enfoque en el clima en los años recientes a atraído a una serie de empresas industriales danesas tradicionales aún más hacia Greentech (tecnología sostenible).
Incluso la distribución de energía en Dinamarca es interesante. La red eléctrica danesa conecta 16 grandes centrales eléctricas centralizadas con unos 415 productores de electricidad (las plantas CHP descentralizadas) y más de 5.000 molinos de viento, cuya producción varía en gran medida. Este sistema tan complicado es el precursor del tipo de de sistemas de distribución que veremos en abundancia en el futuro, cuando las plantas centrales alimentadas por petróleo y gas deberán dar a paso a tecnologías energéticas más eficientes.
De energía nuclear a molinos de viento y mucho más
Risø está situada en una península del fiordo de Roskilde. Se escogió esta ubicación porque, desde su inicio en 1958, esta planta de investigaciones se concibió como un centro de investigación para la energía nuclear. En esos momentos, la energía nuclear parecía ser la energía del futuro y Dinamarca tenía que adoptarla. Más de 20 años más tarde, el panorama era muy diferente. A pesar de la crisis del petróleo, que provocó el encarecimiento de la calefacción y los domingos sin coches, la oposición popular y política a la energía nuclear había aumentado y bloqueaba el uso de energía nuclear in Dinamarca.
Una combinación de un plan energético previsor del Parlamento (Folketinget) danés y el liderazgo innovador de Risø creó una situación en la que se pudieron estudiar otras fuentes de energía en el centro de investigación y, en años posteriores, se vieron los resultados. En esa época, ciertos pequeños fabricantes de maquinaria o artesanos, que vieron una oportunidad en el mercado gracias a los esquemas de subsidio público favorables al uso de una nueva fuente de energía que aún estaba en la infancia, empezaron a construir molinos de viento. Risø intervino con una combinación de pruebas y certificaciones de los molinos de viento de los pequeños fabricantes e investigó cómo los molinos podían mejorar y ser más baratos y eficaces. Esta investigación, combinada con la estrecha relación con los fabricantes y las ayudas públicas, cambió la industria eólica en el espacio de unos pocos años de una curiosidad a una industria con un crecimiento viable y real.
Risø está situada en una península del fiordo de Roskilde. Se escogió esta ubicación porque, desde su inicio en 1958, esta planta de investigaciones se concibió como un centro de investigación para la energía nuclear. En esos momentos, la energía nuclear parecía ser la energía del futuro y Dinamarca tenía que adoptarla. Más de 20 años más tarde, el panorama era muy diferente. A pesar de la crisis del petróleo, que provocó el encarecimiento de la calefacción y los domingos sin coches, la oposición popular y política a la energía nuclear había aumentado y bloqueaba el uso de energía nuclear in Dinamarca.
Una combinación de un plan energético previsor del Parlamento (Folketinget) danés y el liderazgo innovador de Risø creó una situación en la que se pudieron estudiar otras fuentes de energía en el centro de investigación y, en años posteriores, se vieron los resultados. En esa época, ciertos pequeños fabricantes de maquinaria o artesanos, que vieron una oportunidad en el mercado gracias a los esquemas de subsidio público favorables al uso de una nueva fuente de energía que aún estaba en la infancia, empezaron a construir molinos de viento. Risø intervino con una combinación de pruebas y certificaciones de los molinos de viento de los pequeños fabricantes e investigó cómo los molinos podían mejorar y ser más baratos y eficaces. Esta investigación, combinada con la estrecha relación con los fabricantes y las ayudas públicas, cambió la industria eólica en el espacio de unos pocos años de una curiosidad a una industria con un crecimiento viable y real.
La cooperación entre investigación, industria y política
creó una base de crecimiento que permitió que la incipiente industria eólica danesa sobreviviera al importante declive del sector al final de los años 80, cuando la gran mayoría de los productores extranjeros entraron en bancarrota a causa de la suspensión de los esquemas de subsidio en el mercado americano, que había impulsado el desarrollo. En los años posteriores, se trabajó en la consolidación y profesionalización y, hoy en día, la industria eólica es mayor y más internacional que nunca. El diseño de los molinos de viento ha pasado de Risø a los departamentos de desarrollo de los grandes productores, pero el centro continúa siendo un centro internacional de investigación energética. Hoy en día, Risø se denomina el Laboratorio Nacional de Risø.
¿Qué es la informática verde (Green IT)?
La tecnología de la información juega un papel cada vez más importante en la sociedad, por lo que es más importante minimizar el impacto medioambiental negativo de la producción y el uso del los equipos de TI. Al mismo tiempo, la TI tiene un gran potencial para reducir el impacto medioambiental negativo de otras actividades de la sociedad. Así pues, la TI es, por dos razones distintas, fundamental en los esfuerzos para contrarrestar el calentamiento global y otros problemas medioambientales.
Cifras de Statistics Denmark indican que los hogares daneses con ordenadores han pasado del 15% en 1990 al 83% en 2007. Asimismo, 94% de los hogares con ordenadores tenían acceso a Internet en 2007. Por otro lado, 98% de empresas danesas con más de diez empleados utilizan TI. Estas cifras indican que Dinamarca ha adoptado la TI.
Cifras de Statistics Denmark indican que los hogares daneses con ordenadores han pasado del 15% en 1990 al 83% en 2007. Asimismo, 94% de los hogares con ordenadores tenían acceso a Internet en 2007. Por otro lado, 98% de empresas danesas con más de diez empleados utilizan TI. Estas cifras indican que Dinamarca ha adoptado la TI.
No obstante, la propagación creciente de la TI tiene consecuencias para el medio ambiente. Gartner Consulting, una de las principales empresas asesoras y de investigación de TI, ha calculado que las emisiones de CO2 de TI equivalen a nivel global al total producido por la industria aeronáutica, que se considera responsable del dos por ciento de las emisiones totales de CO2. En los años venideros, el impacto medioambiental de TI será cada más significativo en la agenda climática global. Por lo tanto, Dinamarca debe mejorar su capacidad de limitar los efectos dañinos de la TI en el medio ambiente a través de una utilización más ecológica de la TI.
Informática verdeLa informática verde puede definirse como investigaciones en TI y el uso eficiente y ecológico de la TI.
El enfoque de informática verde puede incluir varias fases diferentes en el ciclo de vida del producto: el desarrollo, la producción, el uso y la eliminación de la TI. El desarrollo debe tener en cuenta el medio ambiente; la producción debe utilizar métodos de producción ecológicos; las soluciones de TI deben usarse de forma ecológica y, finalmente, los residuos de TI deben eliminarse de forma ecológica. Todas estas fases están respaldadas por la investigación e innovación en informática verde.
El enfoque de informática verde puede incluir varias fases diferentes en el ciclo de vida del producto: el desarrollo, la producción, el uso y la eliminación de la TI. El desarrollo debe tener en cuenta el medio ambiente; la producción debe utilizar métodos de producción ecológicos; las soluciones de TI deben usarse de forma ecológica y, finalmente, los residuos de TI deben eliminarse de forma ecológica. Todas estas fases están respaldadas por la investigación e innovación en informática verde.
De igual forma que la eficacia de un automóvil depende de cómo se conduce, la eficacia de la TI depende de su utilización. Esto es cierto tanto para los usuarios privados como para las grandes corporaciones o el sector público con grandes centros de datos y salas de servidores.
Pocos dejarían el coche en marcha delante de casa mientras comen o tendrían la televisión encendida toda la noche. Sin embargo, este tipo de comportamiento es muy usual en TI.[5] En otras palabras, la informática verde es a menudo una cuestión de sentido común.
La informática verde no significa volver a la época anterior a la revolución digital. Es fundamental que los ciudadanos ordinarios y los sectores público y privado continúen explotando las oportunidades ofrecidas por la TI. Aunque el aumento del uso de los productos de TI tiene consecuencias medioambientales negativas, las posibilidades de efectos positivos son muy superiores. TI es la clave de desarrollo de soluciones inteligentes que reducen el consumo de energía en hogares y en la producción de bienes y servicios; lo que contribuye de forma activa a la limitación de las emisiones totales de CO2.
La TI tiene el potencial de reducir el consumo de energía y optimizar la utilización de recursos. Los equipos de TI modernos permiten celebrar reuniones virtuales, por lo que no es necesario volar ni desplazarse de ninguna otra forma. De igual manera, las oficinas en el hogar permiten trabajar en casa, lo que ahorra en transporte. Otro ejemplo de soluciones de TI innovadoras es el control automatizado de consumo de energía, que puede ayudar a ahorrar energía en los hogares y las oficinas del futuro. En este respecto, es fundamental invertir en la investigación de informática verde.
El aumento creciente de la TI ejerce presión en el medio ambiente pero, al mismo tiempo, la informática puede contribuir a la protección del medio ambiente en el futuro. Sólo es necesaria la voluntad y la capacidad de pensar de forma innovadora y promover soluciones informáticas innovadoras.Hechos sobre la informática verde
La producción de un solo ordenador requiere 1,7 toneladas de materias primas y agua[6]
La vida media de un ordenador se ha reducido de seis años en 1997 a dos años en 2005[7]
30% de la potencia que utiliza un ordenador convencional se desperdicia porque el equipo se deja encendido cuando no se utiliza.
Cada vez que un empleado trabaja desde casa utilizando la TI, se ahorra transporte y por lo tanto, emisiones de CO2
Cada vez que un regulador de energía inteligente controlado por TI apaga luces, baja la calefacción o desconecta el aire acondicionado, se ahorran emisiones de CO2
Cada vez que una empresa o el sector público producen de forma más eficiente con la ayuda de la TI, se ahorran emisiones de CO2
Cada vez que se sustituyen catálogos, anuncios impresos y cartas con sus equivalentes electrónicos, se ahorran emisiones de CO2
Pocos dejarían el coche en marcha delante de casa mientras comen o tendrían la televisión encendida toda la noche. Sin embargo, este tipo de comportamiento es muy usual en TI.[5] En otras palabras, la informática verde es a menudo una cuestión de sentido común.
La informática verde no significa volver a la época anterior a la revolución digital. Es fundamental que los ciudadanos ordinarios y los sectores público y privado continúen explotando las oportunidades ofrecidas por la TI. Aunque el aumento del uso de los productos de TI tiene consecuencias medioambientales negativas, las posibilidades de efectos positivos son muy superiores. TI es la clave de desarrollo de soluciones inteligentes que reducen el consumo de energía en hogares y en la producción de bienes y servicios; lo que contribuye de forma activa a la limitación de las emisiones totales de CO2.
La TI tiene el potencial de reducir el consumo de energía y optimizar la utilización de recursos. Los equipos de TI modernos permiten celebrar reuniones virtuales, por lo que no es necesario volar ni desplazarse de ninguna otra forma. De igual manera, las oficinas en el hogar permiten trabajar en casa, lo que ahorra en transporte. Otro ejemplo de soluciones de TI innovadoras es el control automatizado de consumo de energía, que puede ayudar a ahorrar energía en los hogares y las oficinas del futuro. En este respecto, es fundamental invertir en la investigación de informática verde.
El aumento creciente de la TI ejerce presión en el medio ambiente pero, al mismo tiempo, la informática puede contribuir a la protección del medio ambiente en el futuro. Sólo es necesaria la voluntad y la capacidad de pensar de forma innovadora y promover soluciones informáticas innovadoras.Hechos sobre la informática verde
La producción de un solo ordenador requiere 1,7 toneladas de materias primas y agua[6]
La vida media de un ordenador se ha reducido de seis años en 1997 a dos años en 2005[7]
30% de la potencia que utiliza un ordenador convencional se desperdicia porque el equipo se deja encendido cuando no se utiliza.
Cada vez que un empleado trabaja desde casa utilizando la TI, se ahorra transporte y por lo tanto, emisiones de CO2
Cada vez que un regulador de energía inteligente controlado por TI apaga luces, baja la calefacción o desconecta el aire acondicionado, se ahorran emisiones de CO2
Cada vez que una empresa o el sector público producen de forma más eficiente con la ayuda de la TI, se ahorran emisiones de CO2
Cada vez que se sustituyen catálogos, anuncios impresos y cartas con sus equivalentes electrónicos, se ahorran emisiones de CO2
